GAMES: [A2-B1]: BUSY DAY DOMINOES (New Ed)

Формат игры: домино уровня А2-В1

Соответствие картинки с изображением действия  и фразой, описывающей действие.
Формирует и закрепляет лексический запас по теме Распорядок дня, тренирует память.

В наборе:
•     48 карточек, каждая из которых разделена на 2 части: левая половина карточки дает цветное изображение какого-либо действия, а правая содержит фразу, описывающую  какое-либо другое действие.
Глагол дан в инфинитиве, соответственно вы можете задать время.

•    Буклет с инструкциями по игре  и списком глаголов в  основных грамматических временах , согласно языковым особенностям.
(можно скачать на сайте ELI).

Вы можете играть на уроке или дома с друзьями/семьей. Игра позволяет вам вводить и тренировать глаголы и различные временные формы.

Правила Игры.

1.    Домино
Выберете  нужное Вам грамматическое время  и начните игру.
Перемешайте карточки и раздайте одинаковое количество карточек всем участникам игры.
Игрок, у которого есть карточка со звенящим будильником и фразой «Бабушка (просыпаться)» первым выкладывает свою карточку и громко произносит фразу «Будильник (звенеть)» в заданном времени.  Игрок, у которого есть карточка с фразой  «Будильник (звенеть)» или картинкой,  показывающей  просыпающуюся бабушку продолжает игру.  Учитель или ведущий проверяет правильность составленной фразы. За правильный ответ игрок получает 1 балл. Если ответ неправильный, игрок должен взять  по одной карточке от каждого игрока.  Победитель – игрок, который первым сбросил все свои карточки и получивший максимальное количество баллов.

2.    Тренируем память.

Делим игроков на 2 команды. И выкладываем на стол для каждой команды  по несколько карточек лицом вверх.
Игрокам дается несколько минут, чтобы посмотреть на свои карточки и запомнить их.
Затем учитель переворачивает карточки и задает вопросы в разных временах - например:
Что бабушка делает всегда?
Что бабушка делает сейчас ?
Что бабушка делала вчера?
Что бабушка будет делать ?
Каждая команда пишет ответы (в соответствии с тем , что запомнили) на листе бумаги.
За каждое правильное предложение дается 1 балл.
Победитель – команда, получившая максимальное количество баллов.

3.    Вначале, затем, потом

Выбираем несколько карточек и раскладываем их, чтобы получилась некая последовательность действий героини.
Цель игры – составление рассказа с использованием наречий: вначале, затем, после, позже, наконец и т.д.
Студенты по цепочке рассказывают историю, используя эти наречия.

В буклете вы найдете описания других вариантов игры.

Языковые задачи:

•    Отработка лексики по теме Распорядок дня
•    Отработка различных временных форм глагола