GAMES: [A2-B1]: EL JUEGO DE LAS INDICACIONES

Обучающая игра на испанском языке "El Juego De Las Indicaciones" (Направления).

Уровень А2-В1.

Очень легко заблудиться в незнакомом городе, даже если у вас есть карта или навигатор. Вот почему всегда полезно уметь спрашивать информацию и давать указания туристам или друзьям.

Цель игры - научиться давать и понимать полученные указания о направлениях движения, стимулировать логическое мышление и обогатить словарный запас, связанный с темой Город (основные здания, магазины и достопримечательности) и направлениями движения.

Наличие иллюстраций на игровых карточках облегчает изучение и запоминание новых слов и общеупотребительных выражений. Игра проста и интуитивно понятна, что делает ее легкой в освоении и использовании.

В комплект игры включены:
• 1 карта город, на которой обозначены городские объекты и локации.
• 60 жетонов, включая: 15 голубых жетонов, обозначающих «Отправления», 15 красных жетонов, обозначающих «Прибытие» и 30 желтых наградных жетонов.
• 70 карточек "Достопримечательности" (фиолетовая колода) - на карточках "Интересные места" представлена лексика, связанная с наиболее распространенными местами в городе.
• 10 карточек, обозначающих "Действие" (красная колода) - На карточках "действие" представлены глаголы в форме инфинитива, которые используются при передвижении по городу.
• 10 карточек "Местоположение" (светло-голубая колода). На карточках "положение" представлены предлоги и наречия, наиболее часто используемые при даче указаний.
• 20 карточек "Спросите дорогу" (синяя колода) - на карточках "Спросите дорогу" представлена серия вопросов, чтобы спросить дорогу. Использован формальный язык общения.
• 22 карты "Маршрут" (оранжевая колода) - карточки "Маршрут" представляют собой серию заданных маршрутов. Использован естественный и неформальный язык.
• Буклет с описанием нескольких вариантов игры.

Как играть?
Учитель (или ведущий) может определить продолжительность каждого раунда в зависимости от целей урока и языкового уровня игроков. Время можно учитывать с помощью секундомера. Для вовлечения в игру всех учащихся возможно деление класса или группы на команды. Учитель/Ведущий выбирает количество игроков в каждой команде и дает всем участникам возможность принять участие в игре, чередуя пары и роли.

Варианты игры:
1 - СЛЕДУЙТЕ МОИМ УКАЗАНИЯМ! – игра идет с использованием оранжевой колоды карточек – «Маршрут».
Цель игры: заработать очки для своей команды, направляя своего товарища по команде к месту назначения за время, установленное ведущим.
Разделите группу игроков на команды. В каждом раунде участвует пара игроков из одной команды. Начинает пара из команды с самым младшим игроком. Игрок 1 берет карту из колоды "Маршрут". Только этот игрок может посмотреть на карту. Игрок 2 берет жетон Прибытия. Игрок 1 читает текст на карточке, а в это время игрок 2 - который не знает пункта назначения - передвигает жетон по карте, показывая всем маршрут по которому они следуют. Если игрок 2 совершает ошибку, игрок 1 может остановить игрока 2, сказав: "Стоп! Вернись к началу", или игрок 1 может просто повторить инструкцию.
По истечении времени, установленного в начале игры, если игрок 2 достиг пункта назначения, указанного на карточке, его команда зарабатывает жетон. Игра продолжается с парой игроков из противоположной команды. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, является победителем.

2 - КТО ПРИЕДЕТ ПЕРВЫМ – игра идет с помощью фиолетовой колоды карточек «Достопримечательности"
Цель игры: описать самый быстрый маршрут, чтобы достичь пункта назначения, выбранного ведущим.
Разделите группу игроков на команды. В каждом раунде участвует по одному игроку от каждой команды. Игроки, чья очередь подошла (по одному от команды) выбирают и объявляют место отправления. В этот момент ведущий берет карту из колоды Достопримечательности, и это будет место назначения, до которого игрокам нужно добраться. Ведущий помещает на карту жетон "прибытие". По очереди каждый игрок описывает маршрут, по которому они должны добраться до места назначения. Ведущий контролирует время прохождения маршрута. Тот игрок, который достигнет пункта назначения за наименьшее время, выигрывает раунд и зарабатывает жетон для своей команды. Игра продолжается с другими игроками. По очереди все принимают участие в игре. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, становится победителем.
Совет: Карточки действий, разложенные на столе, могут помочь игрокам описать свой маршрут.

3 – ОТ одного объекта ДО другого – игра идет с помощью фиолетовой колоды карточек «Достопримечательности» и светло-голубой колоды карточек «Местоположение»
Цель игры: описать свой собственный маршрут, чтобы прибыть к месту назначения, используя две карты местоположения, в течение времени, установленного ведущим.
Разделите группу игроков на команды (максимум пять команд). В каждом раунде игроки ходят по очереди. Ведущий берет две карты из колоды достопримечательностей. В соответствии с этими двумя картами Ведущий помещает жетоны "отправление" и "прибытие" на карту. Игроки, чья очередь , берут по две карты местоположений
и по очереди, начиная с самого младшего игрока, описывают маршрут, чтобы добраться до пункта назначения. Игроки должны включать в описание своих маршрутов слова, указанные на их карточках с местоположениями.
Игрок, который прибыл в пункт назначения за установленное время и правильно использовал две карты местоположений, становится победителем. В случае равенства очков ведущий выбирает победителя, основываясь на лучшем описании. Победивший игрок зарабатывает жетон для своей команды. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, становится победителем.
Совет: Карточки действий, разложенные на столе, могут помочь игрокам описать свой маршрут

4 - ТУРИСТ И ГОРОЖАНИН – игра идет с помощью синей колоды карточек "Спроси дорогу"
Цель игры: спросить, как добраться до места назначения, и проверить как «горожанин» знает город.
Разделите группу игроков на команды. По очереди пара игроков из противоположных команд по очереди бросают друг другу вызов в роли туриста и горожанина. Самый младший игрок в роли туриста начинает раунд и выкладывает на карту два жетона,
(место отправления и место прибытия). Затем игрок берет карту из синей колоды и спрашивает у соперника - горожанина - как добраться до места назначения, прочитав вопрос на синей карте. Пока гражданин описывает маршрут, турист слушает и перемещает свой жетон отправления по карте.
Если турист ошибся, горожанин может остановить соперника игрока, сказав: "Вернись к месту отправления", или может просто повторить инструкцию. Когда маршрут пройден, игроки меняются ролями. В конце двух маршрутов, Ведущий выбирает победителя по лучшему описанию, оценивая также сложность маршрута. Победивший игрок получает жетон для своей команды. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, становится победителем.
Совет: Карточки позиций и действий, четко разложенные на столе, могут помочь игрокам описать свой маршрут.

5 - ГДЕ ЭТО? – игра идет с фиолетовой колоды карточек "Достопримечательности" и картами "Местоположениее" (светло-голубая колода)
Цель игры: описать точное местоположение, интересующего вас места.
Разложите карточки «Местоположение» на столе, чтобы все игроки могли их видеть. Игроки рассаживаются вокруг Карты города. Самый младший игрок берет карту из колоды «Достопримечательности» и задает вопрос игроку слева от себя: "Где находится ПАРК?" Игрок, которому задан вопрос, смотрит на карту и отвечает на вопрос : "ПАРК находится перед Музеем".
Если ответ правильный, игрок зарабатывает жетон и берет карту из колоды достопримечательностей и задает еще один вопрос игроку слева. Игра продолжается до окончания времени, установленного ведущим. Победителем становится игрок с наибольшим количеством жетонов.

6 - РАССКАЖИ МНЕ! – игра идет с помощью фиолетовой колоды карточек «Достопримечательности»
Цель игры: описать свой собственный маршрут, используя забавные и воображаемые детали.
Все игроки садятся вокруг карты. Игрок, чья очередь подошла, берет две карточки из колоды «достопримечательности» и кладет на карту города два жетона, чтобы обозначить место отправления и прибытия. Затем игрок начинает описывать маршрут своим спутникам.
Например:
"Я приехал на Парковку на машине, а затем отправился на прогуляться по улице (название улицы). Но вдруг один из моих ботинок вышел из строя! Поэтому мне пришлось пойти в магазин обуви, который находится на (название улицы), чтобы купить новую пару обуви. Когда я вышел из обувного магазина, я проголодался, поэтому я купил яблоко в овощном магазине, который находится который находится по соседству. Наконец, я пошел по (название улицы) и, повернув налево на (название улицы), я пришел в ПАРК и встретил своих друзей!"
После того как все игроки описали свои маршруты, ведущий выбирает победителя, основываясь на правильности описания, а также оценивая наиболее увлекательное и подробное описание.
Совет: Карточки позиций и действий, разложенные на столе, могут помочь игрокам описать свой маршрут.

Учитель может дополнить игру другими интересными вариантами.