GAMES: [A2-B1]: LE GRAND JEU DES NOMBRES (New Ed)

GAMES: [A2-B1]:  LE GRAND JEU DES NOMBRES (New Ed)
GAMES: [A2-B1]:  LE GRAND JEU DES NOMBRES (New Ed)
GAMES: [A2-B1]:  LE GRAND JEU DES NOMBRES (New Ed)
GAMES: [A2-B1]:  LE GRAND JEU DES NOMBRES (New Ed)
1 514 руб. нет в наличии
Нашли дешевле? Снизим цену!
ISBN-13:
9788853628039
издательство:
Язык:
Язык издания:
Французский
Серия:
Возрастное ограничение:
0
Уровень:
Страна:
Франция
Игра позволяет студентам с уровнем CEFR от A1 до B1 изучать и практиковать количественные и порядковые числительные на иностранном языке в веселой и увлекательной форме, используя карточки с цифрами и числами, а также карточки-поля для игры в лото. С этой игрой ваши учащиеся смогут веселиться с математикой!

Содержание коробки с игрой:
  • 132 карточки, разделенные следующим образом:
    • 100 карточек с количественными числительными от 1 до 100 (красные и зеленые);
    • 20 карточек с числами от 0 до 100 000 (сотни и тысячи) (синие и оранжевые);
    • 12 карточек с порядковыми числительными от 1-го до 12-го (желтые);
На одной стороне всех карточек цифры, а на другой - слова.
  • 36 карточек-полей для игры в бинго, разделенных на:
    • 18 карточек с количественными числительными (числами) от 1 до 100 (красные и зеленые);
    • 18 карточек с количественными числительными (числами) от 0 до 100 000 (синие и оранжевые);
  • Буклет с описанием вариантов игры.

На одной стороне каждой карточки-поля шесть чисел, изображенных цифрами, а на другой - шесть чисел, изображенных словами. Числа на разных сторонах карточек-полей не совпадают, так что есть разные способы сопоставить их с числовыми карточками.
На странице 5 буклета - описания вы найдете карточки со значками математических символов для вырезания, на обратной стороне карточки символы написаны словами.

ВАРИАНТЫ ИГРЫ:
Дни и месяцы, Который час?, Описание матча, Бинго, Угадай число, Мои числа, Покупки и др.

Игра позволяет не только хорошо усвоить тему «Числительные», но и формировать и развивать математическую грамотность учащихся.
В игру можно играть и в классе и дома с друзьями.

Игры и учебные мероприятия:
В буклете приведены несколько различных вариантов игры и видов деятельности, полезных для тренировки и проверки усвоения учащимися материала по теме «Числительные».
Будь то в классе или дома, очень хорошо начинать занятие с предварительной игры, чтобы проверить знания игроков и определить, сколько времени и с какими карточками играть. Для этого учитель раскладывает все карточки на столе, показывая обе стороны каждой карточки от 1 до 10 и произнося числа вслух. После этого то же самое можно постепенно и постепенно проделать с другими карточками, в зависимости от языкового уровня класса или группы. Порядковые числа следует представлять на более продвинутом уровне. Игроки могут повторять числа в группе или индивидуально, а также записывать их цифрами и/или буквами.

Возможные варианты игры:

Даты и месяцы
Учитель или выбранный ведущий игры перемешивает карточки с порядковыми числами и кладет их на стол цифрами вверх. Начинает самый младший игрок: берет 1-ю карточку и отвечает на вопрос:
Например: "В каком порядке идут дни недели? А месяцы года?" - "Понедельник - первый день недели. / Первый день недели - понедельник". - "Январь - первый месяц года. / Первый месяц в году - январь".
Если ответ правильный, игрок выигрывает одно очко и наступает очередь игрока слева, игра продолжается по часовой стрелке, пока вся последовательность не будет завершена. Игрок, который сможет расположить карточки по порядку и произнести правильную фразу за самое быстрое время, побеждает в игре.

Сколько времени? / Который час?
Учитель или ведущий игры перемешивает пачку порядковых чисел и кладет карточки на стол цифрами вверх. Он/она рисует на листе бумаги большие часы, показывает на стрелки часов и спрашивает игроков:
"В какое время у вас ... уроки/ ... тренировки? - "В первый, второй, третий ... час утра/дня".
Игроки ищут карточки, соответствующие указанному времени. Побеждает игрок, который найдет, покажет и скажет наибольшее количество правильных времен, в правильной последовательности и за наименьшее количество времени.

Описание матча / события
Учитель или ведущий игры перемешивает пачку карточек с порядковыми числами, делит игроков на две команды и раздает каждой команде по 6 карточек. Команда с "первой" карточкой начинает и описывает - НАПРИМЕР: матч (футбол / баскетбол или волейбол), начиная с первой минуты игры. Обе команды поочередно комментируют матч "минута за минутой", основываясь на имеющихся у них карточках. Побеждает команда, которая рассказывает без ошибок и за наименьшее количество времени.

Бинго
В бинго можно играть четырьмя разными способами. Учитель или ведущий может начать с базового уровня и перейти к более продвинутому: от сопоставления цифр и слов на карточках и карточках-лото до определения чисел по цифрам или словам на карточках (и наоборот). Выигрывает тот игрок, который первым завершит/закроет свою карточку-лото и крикнет: "Бинго!", а также произносит свои числа вслух. Если числа неправильные, игра продолжается до тех пор, пока следующий игрок не закончит свою карточку-лото, или пока все не закончат.

Угадай число
Учитель или ведущий кладет пачку карточек на середину стола цифрами вверх. Каждый игрок по очереди берет карточку и произносит число вслух, не переворачивая карточку. Затем игрок может перевернуть карточку и посмотреть, соответствует ли ей число: если да, то игрок выигрывает карточку; если нет, то игрок возвращает карточку в низ пачки. Побеждает игрок с наибольшим количеством карт в конце игры.

Письменная вариация
Учитель или руководитель кладет пачку карточек на середину стола так, чтобы числа, написанные словами лежали лицевой стороной вверх. Каждый игрок по очереди берет карточку и произносит число вслух, не переворачивая карточку. Затем игрок пишет число цифрами на листе бумаги или на белой доске. Остальные игроки проверяют, соответствуют ли цифры словам: если да, то игрок выигрывает карту, в противном случае игрок возвращает карту в низ колоды. Побеждает игрок с наибольшим количеством карт.

Правда или ложь?
Учитель или ведущий делит игроков на две команды (команды должны иметь одинаковое количество игроков) и раздает каждому игроку по 3-4 карточки. Команды садятся друг напротив друга, и каждый игрок соревнуется с игроком, который стоит напротив. Перед началом игры игроки обеих команд показывают свои карты. Игрок А начинает игру и, не показывая своих карт, говорит игроку Б:
"У меня номер шестьдесят". Игрок Б решает, правда это или ложь, и просит показать карту: если число соответствует, А оставляет карту себе; если число не соответствует, Б забирает карту соперника и говорит ему/ей число, которое есть у него(нее). Игра продолжается с последующими парами игроков, или все пары могут играть одновременно. Побеждает та команда, которая выиграет наибольшее количество карт у своих соперников.

Игра на тренировку памяти
Учитель или ведущий делит игроков на две команды, выбирает и раскладывает на столе карточки. У игроков есть одна минута на наблюдение и запоминание чисел. Карточки убираются со стола, и каждый игрок должен написать на листе бумаги все числа, которые он(она) запомнил(а). Побеждает команда, которая запомнила и правильно записала наибольшее количество чисел. В зависимости от языкового уровня класса или группы, обе команды могут писать числа цифрами или буквами. Побеждает та команда, которая правильно напишет наибольшее количество чисел.

Мои числа
Учитель или ведущий кладет карточки на стол и расставляет игроков полукругом вокруг него. Затем он/она задает игрокам вокруг стола вопросы, требующие числовых данных, например:
"Сколько тебе лет?", "Когда ты родился?", "Есть ли у тебя братья или сестры? Сколько? Сколько им лет?, Какой у вас номер телефона? Какой номер вашего дома?".
Игроки отвечают по очереди, двигаясь по часовой стрелке вокруг стола, в течение заданного времени, и показывают карточки с цифрами, обозначающими более простые или более сложные ответы. Игрок, правильно ответивший на все вопросы в течение заданного времени, побеждает в игре.

Сколько?
Учитель или ведущий кладет на стол карточки с цифрами/числами и математическими символами лицевой стороной вверх. В зависимости от уровня класса или группы, он/она предлагает игрокам несколько основных математических вопросов, например:
сложение (+), вычитание (-), умножение (x), деление (:), сумма (=).
Каждый игрок по очереди должен найти решение математического вопроса и показать карточку с итогом. Если результат верен, он/она выигрывает карточки, использованные в вопросе. Игрок с наибольшим количеством карточек побеждает в игре.

Сравнение
Учитель или ведущий использует карточки с символами "больше чем" и "меньше чем" / "предшествующий" и "следующий", чтобы проверить способность игроков к логической последовательности.

Покупки
Учитель или ведущий дает каждому игроку карточку-поле и выбирает номер для начала игры, говоря, например: "Я иду на рынок, чтобы купить восемь яблок". Игрок слева повторяет фразу, выбирая число на своей карточке - поле и добавляя количество и вид продукта. Игра продолжается по часовой стрелке, пока никто из игроков не забудет какую-либо часть покупки. Игра продолжается по часовой стрелке, пока кто-нибудь из игроков не забудет какую-либо часть списка покупок и поэтому должен выйти из игры. Игрок, который сможет правильно запомнить весь список покупок, побеждает в игре.

Естественно, это лишь некоторые предложения по проведению занятий с "Большой игрой чисел". Учителю следует использовать карточки в соответствии с начальным уровнем владения языком в классе и конкретными целями обучения. Учителя также могут по своему усмотрению дополнять или улучшать эти учебные задания, чтобы стимулировать учащихся к изучению языка.

Отзывы

Нет отзывов

Быть может, Вы оставите первый?

Оставить отзыв


Нажимая кнопку "Отправить" я соглашаюсь с положением о персональных данных и конфиденциальности.

Вам понравится