GAMES: [A2-B1]: FIVE-CARD STORIES

Обучающая игра на английском языке "Five-Card Stories" (Пять карт, одна история).

Уровень: А2 – В1.

С помощью этой игры можно составить 40 историй, каждая из которых рассказана с помощью 5 иллюстрированных карточек без текста. Эти короткие, юмористические и увлекательные истории рассказывают о повседневных, реалистичных ситуациях, что делает их идеальными для изучения лексики и часто используемых речевых клише. Темы соответствуют уровню A2-B1 CEFR, охватывая тематические такие области, как описание людей, вещей, мест, впечатлений и чувств.

Ключевые особенности:
• Расширение словарного запаса: вводит и закрепляет основную
лексику на уровне A2-B1.
• Улучшение устного восприятия английского языка: повышает способность студентов понимать английскую речь с помощью увлекательных историй.
• Развитие навыка устной речи: поощряет студентов говорить на английском языке, повышая беглость речи.
• Совершенствование стратегических и коммуникативных навыков: помогает студентам научиться рассказывать истории и общаться эффективно.
• Активная вовлеченность: вовлекает учащихся в активную деятельность, делая процесс обучения интерактивным и приятным.
• Универсальное средство обучения: карточки можно использовать как для устной, так и для письменной речи, адаптируя их к различным образовательным потребностям

Языковые цели:
• Расширить словарный запас.
• Совершенствовать навыки понимания на слух и активного аудирования.
• Развивать навыки устной речи.
• Развивать стратегические и коммуникативные навыки.

Игра содержит:
• 2 колоды, по 100 карт в каждой.
• 1 игральный кубик
• буклет с инструкциями

Подготовка к игре:
Каждая история состоит из 5 иллюстрированных карточек (все 5 карточек одной истории имеют определенный номер истории). Игроки должны найти 5 карточек одной истории, расположить их в правильном порядке и рассказать историю.
Ведущий игры/учитель может отобрать истории, которые наиболее подходят для языкового уровня учащихся. Если игроков до 3, рекомендуется включить в колоду не менее 3 полных историй для каждого игрока. Если игроков больше трех, то в колоду следует включить по две полные истории для каждого игрока.

Правила игры:
Ведущий игры тасует колоду и раздает по 5 карт каждому игроку. Оставшиеся карты кладут на стол лицевой стороной вниз. Затем ведущий игры берет 5 верхних карт из колоды и выкладывает их на стол лицевой стороной вверх. Обычно игра ведется по часовой стрелке.
Все игроки по очереди берут одну карту из колоды и могут сбросить одну из своих, положив ее на перевернутые карты. Либо, игрок может взять одну из карт лицом вверх и сбросить одну из своих, положив ее на карту лицом вверх.
В конце каждого раунда у всех игроков должно оставаться по 5 карт у каждого. Если в какой-то момент останется 5 перевернутых карт, которые образуют законченную историю, их следует снять и отложить в сторону.
Первый игрок с законченной историей из пяти карт должен показать ее остальным игрокам и выложить карты на стол в правильном порядке. После этого игроку присуждается два очка.
Игрок, у которого есть полная история, бросает кубик и, в зависимости от результата броска (на гранях кубика есть соответствующие надписи), история рассказывается следующим образом:
1. Игрок справа от вас: игрок, сидящий справа от игрока, бросившего кубик, рассказывает историю и получает очко.
2. Игрок слева от вас: игрок слева от того игрока, который бросил кубик, рассказывает историю и получает очко.
3. Выберите игрока: игрок, бросивший кубик, выбирает другого игрока, который расскажет историю; выбранный игрок получает очко.
4. Все вместе: все игроки должны внести свой вклад в рассказ истории. Игроки по очереди добавляют элемент или деталь в историю. В конце истории все игроки получают по очку.
5. Наименьшее количество очков: игрок заработавший ранее наименьшее количество очков должен рассказать историю. Это дает игроку с наименьшим количеством очков шанс выиграть еще одно очко.
NB: Если есть несколько игроков с одинаковым количеством очков или это только первый раунд, то игрок, бросивший кубик, выбирает игрока, который должен рассказать историю.
6. Вы рассказываете историю: игрок, который закончил историю
также рассказывает историю и получает еще одно очко.
Важно: ведущий игры назначает грамматическое время, которое должно использоваться в рассказе. Это может быть настоящее или прошедшее время.
Будьте внимательны: если игроков всего двое, один из них может решить рассказать историю, и тогда не нужно будет бросать кубики.
Игра заканчивается, когда истекает время, установленное ведущим игры.
Победителем становится игрок, набравший наибольшее количество очков.

Альтернативные варианты использования карточек:
1. Каждому ученику дается полный набор из 5 карточек. Затем ученик раскладывает их по порядку, и все ученики по очереди рассказывают историю в настоящем или прошедшем времени. Они также могут написать рассказ.
2. Ученику выдаются первые три карточки истории, он должен придумать возможную концовку истории и рассказать ее остальным ученикам.
3. Ученику даются последние три карточки истории, он придумывает начало и рассказывает его остальным ученикам.
4. Ведущий игры показывает ученикам по одной карточке за один раз и просит их придумать следующую часть истории и рассказать ее другим ученикам.
5. Ученику выдаются все 5 карточек с рассказом: не показывая их остальным, ученик раскладывает их по порядку и затем рассказывает историю остальным. Другие ученики не видят карточек.
6. Ученик получает законченную историю из 5 карточек, а затем придумывает способ ее продолжения.
7. Ученик должен найти название для рассказа.
8. Ученик показывает законченную историю, а затем рассказывает другим похожую историю, которая произошла с ним лично или с кем-то из его знакомых.
9. Пять карточек с историей лежат на столе в правильном порядке, но
одна из них лежит лицевой стороной вниз. Ученик должен попытаться описать иллюстрацию на карточке, которая лежит лицевой стороной вниз.
10. Ученик пишет диалог по мотивам рассказа.

Это лишь некоторые предложения для игр и занятий с использованием игры Five-Card Stories. Игру можно использовать по-разному, в зависимости от языкового уровня игроков и их языковых целей. Она может быть
использоваться как основа для многих других видов деятельности и является эффективным учебным пособием, стимулирующим изучение английского языка.